學習制造強國(德國、韓國)標桿企業，助力中國制造

　　導語：

　　歐洲注重人本自由和設計，在此基礎上表現出強勁的滿足個性特征的差異化能力;

　　日本和韓國強調品質和服從，在此基礎上表現出強勁的成本和品質能力。

　　----陳春花

　　但不論風格如何不同，有幾點都是共通的：對人才的重視和對品質和效率的提升;

　　中國的企業走過了野蠻增長的時代，到今天，無序化開始往有序化，無文化開始建設文化，粗放式生產開始往成本、效率、精益化、智能化發展;

　　企業“腦容量要求”一下變大，卻沒有一條清晰的道路是指向成功的，所以我們“去到”不同的商業生態、文化體系;“見多識廣”才有判斷力，才能做正確的方向指引。

　　(一)

　　博世是一株不折不扣的常青樹。在百多年的發展歷程中，除了在金融危機的若干年里，其業績一直都穩步增長。

　　在企業界，能夠在多元化的工業技術和高科技領域，如此長久地維持著優良業績的極其罕見。從這個意義上來說，博世幾乎是全球獨一無二的。

　　工業4.0的先驅者

　　互聯生產領域的領軍企業，并在推動中國實現“第四次工業革命”的過程中發揮積極的作用。

　　RFID(無線射頻識別)應用到每位車間工人的工作服上，系統通過識別RFID，為這位工人準備報表和工作清單，還會檢查該員工的技能是否有能力承擔這項工作。

　　AGV(自動導引運輸車)和物流機器人應用在車間物流自動化方面，工廠沒有追求全自動化的物料配送，而是根據需要設計物流配送模式，提高了柔性，也很好地控制了成本。

　　企業數字化和人機結合

　　智能手套：智能感知到的相關數據可實時傳到云系統，以實現數據實時采集，進行分析，防止生產過程中因操作錯誤導致的產品不良 ;

　　物聯傳感器：通過一枚小小的物聯傳感器，提前預知設備運行狀態，戴上一副輕巧的智能眼鏡，就能幫助工程師快速完成遠程實時檢修。

　　學徒制

　　博世的學徒制即雙元制(Dual System)職業教育體系。雙元制中的“一元”指企業，另外“一元”指職業學校，即企業與學校合作辦學，把企業的職業技能和工藝知識教育同職業學校的專業理論和普通文化知識教育相結合。

　　博世公司于2007年將“雙元制”學徒班職業教育模式引入中國，在蘇州建立了博世中國首個學徒培訓中心。

　　(二)

　　三星電子是三星集團旗下最大的子公司，是全球營收最大的電子企業，2009年全球500強企業中，三星電子占據了第40位的一席之地。全球最受尊敬企業排名第50位，三星的品牌價值排名第19位，較2008年又有了2位的進步。在2011年的全球企業市值中為1500億美元。

　　智能化無人工廠

　　智能制造已經在三星生產線的各個環節充分扎根，成為助力三星產業升級的重要抓手;大數據的運用在新產品生產，如何最優化做生產要素安排，物料、庫存管理，如何實現生產無縫化鏈接都是三星智能工廠亮點。

　　大數據驅動下的供應鏈整合

　　三星電子有限公司在2005年就導入Oracle ERP ，實現了全集團內部7 家分部和總部間的所有生產資源的信息共享。

　　卓越的人才戰略

　　美國通用電器前任CEO杰克.韋爾奇說過：“在人才培養上，三星已經走在了其他公司的前面;

　　三星歷任社長把培養人才和重用人才放到所有工作的首位 ，三星的人才戰略從招聘、培養、發展是如何來落地的?

　　DAY 1

　　9:30-10:30 三星工廠參觀

　　10:30-12:00 交流主題《三星的文化和企業變革》

　　12:00-13:30 午餐

　　13:30-16:30交流主題《韓國制造業人才開發與培訓體系建設》

　　DAY 2

　　09:30-10:30 博世工業4.0工廠參觀

　　10:30-12:00 交流主題《透視智能工廠--企數字化和人機結合》

　　12:00-13:30 午餐

　　13:30-15:00 交流主題《德國百年企業學徒制》(博世做出好產品的核心因素)

　　15:00-17:00 復盤