家校快樂通解決方案

一、項目開發背景

        目前多數孩子都是獨身子女，孩子上學和放學的情況或住校生在校情況，以及孩子受教育情況直接關系到一個家庭的和睦與幸福。而學校由于師資力量的有限以及技術手段的落后，對學生的管理還停留在手工管理階段和計算機輔助管理初級階段，信息反饋不及時，并且與家長的信息溝通嚴重不足，身為孩子的家長因工作太忙，與孩子交流時間太少，特別是孩子自己上下學或是住校生，家長時常一邊忙工作，一邊操不完的心，孩子每天是否能按時到校？過了放學時間孩子還沒回來，是否已經離校？要來臺風了等天氣惡劣情況，卻不知學校是否提前放學或停課？今天孩子異常回的早，學校是怎么回事？孩子最近的成績和在校表現怎樣？孩子住校好不好？孩子在校會不會聽老師話？有沒有逃課、出走等等情況。
       僅靠有限的幾次家長會和學校平時的不定期的反饋，難以傳遞足夠多的學生在校情況給家長，甚至老師在作業本上的批語，孩子生怕或故意將其撕毀等；家長和學校由于溝通配合不夠，無法及時發現而錯失及時糾正和教育孩子的絕佳機會，最后而發生意外。針對這些情況,本公司推出的最新技術的遠距離識別產品――“家校快樂通”成為解決這一系列難題的最佳方案。

二、產品介紹：

       “家校快樂通”是旭展科技（揚州）有限公司面向全國中小學、幼兒園推出的，為方便家長和學校溝通而提供的互動信息管理平臺。學校老師及家長，可以通過INTERNET網、手機短信、BB機、電話查詢等方法向由校園中心控制服務器查詢，或通過INTERNET將信息傳送，家長可以隨時隨地來查收孩子的考勤、作業、成績、評語、公告等信息，并可以和老師直接交流,做到溝通了解隨心所欲，“家校快樂通”簡單歸納有十大功能特點如下：

★校園公告短信群發功能

★人員進出校門時間記錄功能

★進出校門有語音歡迎功能

★進出校門有相片呈現功能

★進出校門自動報平安功能

★家校互動交流功能

★人員進出校門異常提示功能

★個人進出校門記錄查詢功能

★個人信息設置功能

★遠距離自動識別身份功能

三、產品功能與原理 ：

系統示意圖：

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        每個學生、老師（下以學生來說明）胸前均掛有一張遠距離RFID卡（可做成胸卡、校徽等），當學生到達校門時，附近的讀卡器立即讀到學生所佩戴的學生卡，并將該感應卡的卡號輸出給電腦里，通過軟件處理，學生到校信息透過家校快樂通系統，立即按照預錄的信息向該學生的父母發一條手機短信，如"您的孩子已達學校"；同樣地，如果學生離開校門的話，系統立即按照預錄的信息向該學生的父母發一條手機短信，如"您的孩子離開學校"，如"您的孩子XX離開學校"等；

        為了提升學校的信息人性化管理效應，可以配合成像系統和語音系統，人進入讀卡區內，一獲得信息，成像系統顯現出學生照片，同時屏幕上顯出歡迎字幕，語音系統通過功放也發出歡迎聲音，如“你好”“上午好”“下午好”等；

       考慮到家長索取孩子信息途徑不同，系統設定由家長自愿從學校網站開通或取消自己習慣的信息途徑，如INTERNET網、電子郵件、手機短信、BB機、電話查詢等方法；

       系統記錄學生學號、姓名、性別、班級、出入校園日期和時間，備選保存時間設置，輸入人名、學號、班級等自定義反查尋功能。

四、產品優勢 ：

        “家校快樂通”是采用最新技術，可以遠距離識別的產品，接合學校的管理，將遠距離RFID卡可做成胸卡、校徽或校服，成為學生必備和慣例，使用本產品沒有其它任何負擔。

          本產品識別的距離是2-80m,距離可以現場調節，通過電腦發命令的方式進行距離的調節，同時可以識別200張卡，即同時進出200人，可同時識別，識別的方式可以是定向或全向的方式，使安裝更為簡便；

        本產品選用設備為加密計算與認證，確保數據安全，防止鏈路竊聽與數據破解，所有信息采用數字編號，即使被盜用卡或丟失，學生的個人信息仍不會被泄露。

      “家校快樂通”產品在全國范圍內推廣使用，可選用中國移動、中國聯通、中國網通、中國電信等信息平臺來查詢和接收信息，使溝通無障礙。

          方便管理：學校領導可以通過“家校快樂通”縱觀全局，查看各年級班級學生考勤、作業、成績、評語、家長意見交流等總體情況。了解每一位老師的工作進度，對教師考評有一個量化標準，提高了工作效率，利于提高學校信息化管理水平和整體形象。

         減輕工作量：本系統是一個以學校工作為核心的家校互動平臺，一切工作由信息化工作室完成，可大大減輕班主任和任課老師的工作量。例如:考勤匯總、成績統計、排名分析片刻搞定，并可由信息化工作室人員直接打印出來，送到相關老師的手上。通過家校意見相互交流，大大減輕了班主任家訪和學生家長來訪的工作量，家校交流內容也更豐富更廣泛。如果沒有“家校快樂通”，班主任家訪的路途時間、交談時間等，相對延長了班主任的工作時間，且家訪次數也受到限制，內容單一。

        信息化管理：突出家校互動一體化，在不改變學校老師工作方式的前提下，讓家長真真切切地知道孩子的在校情況，便于家長更好地引導孩子健康的發展，同時也讓老師進一步了解學生在家的情況；

        必然趨勢：“學校、教師、家長”之間相互溝通，積極配合，構建良好的信息化管理平臺是學校今后發展的必然趨勢，也是信息化時代的迫切需要。