方案背景

　　學校作為傳授知識和培養人才的地方，一直以來都廣受社會關注。特別是學生的安全問題，越來越成為社會關注的焦點。保障學生的安全，為學生、老師、家長的日常教學活動提供便捷的服務，是家校通方案的基本要求。

　　江蘇探感推出的有源433MHz家校通管理解決方案提供了可靠的自動識別模式，具有攜帶方便、識別率高、自動識別等特點，解決了其他技術方案存在的排隊刷卡、卡片佩戴要求高、識別率不高等問題。

　　方案優勢

　　1、433MHz具有繞射性強、穿越性強、傳輸距離遠等特點，適合于各種校園環境。

　　2、讀卡距離遠(2~7米可調)，不需靠近刷卡，自動遠距離識別。

　　3、攜帶方便，由于433MHz強大的繞射性能，電子標簽可以放置于書包中，也可以以胸牌形式吊掛于胸前或放置于衣服口袋中等多種方式攜帶,各種攜帶方式均能有效識別，具有攜帶方便的特點。

　　4、由于433MHz強大的繞射性能，解決了其他RFID技術的因為人體遮擋所引起的識別率不高問題，克服了其他RFID技術的漏報、誤報現象。

　　5、精確控制，可靠識別，激勵區邊界清晰，邊界誤差為30cm左右，激勵器與電子標簽的信號激勵距離為7米內，克服了其他RFID技術受氣候、電磁環境、建筑環境影響較大而造成的識別率問題。

　　6、電子標簽平常處于待機狀態，僅當進入激勵區時才發射信號，具有超低功耗、無輻射傷害、使用安全可靠的特點。

　　7、超低功耗，電子標簽卡片使用壽命長(一般情況下，標簽電池壽命超過5年)。

　　8、允許學生并行狀態快速進出校門(最大并行量100人)。

　　9、可埋地安裝，不影響大門美觀，對超寬大門的進出管理則更具優勢。

　　10、433MHz有源RFID技術具有穿透性強、繞射性強、傳輸距離遠等特點，適合于各種復雜環境，接收端的激勵器或閱讀器只需放置在附近值班室并連接電腦即可。

　　方案架構

　　方案原理

　　系統由“監控計算機”、“RFID激勵器”和“RFID電子標簽(以下簡稱電子標簽)”組成。

　　1.安裝方案

　　1、將電子標簽發放給學生，實現一人一卡。

　　2、在大門區域中間埋設激勵器，在大門進出方向內外兩側埋設激勵天線，激勵天線通過埋地的線管與激勵器相連。

　　3、大門附近的門崗值班室安裝“125KHz 激勵器”，配發管理電腦并安裝管理系統軟件或通過網絡傳輸給服務器平臺。

　　2.工作原理

　　當攜帶電子標簽的學生進入RFID激勵器的內側天線或外側天線激勵區時，電子標簽被喚醒并對外發送433MHz無線射頻信號，“RFID 激勵器”獲取電子標簽信號并將信息傳送給監控計算機或系統平臺，監控計算機或系統平臺根據電子標簽被內側或外側激勵天線的喚醒順序自動判斷人員的進出狀態并記錄。

　　方案應用

　　設備選型

　　1.ETAG-R703 433MHz有源激勵型RFID閱讀器

　　◆ 產品概述

　　江蘇探感ETAG-R703是一款融合了125KHz低頻激勵功能和有源433MHz接收功能的433MHz有源激勵型RFID閱讀器。該閱讀器可同時讀取200個標簽，每秒可識讀150個標簽，可實現2~7米內可調精確定位(誤差為±30cm)，可同時連接4路激勵天線。廣泛應用于RFID人員定位，RFID車輛管理等領域。

　　◆ 技術指標

　　◆ 應用方案

　　家校通管理系統

　　體能訓練管理系統

　　車輛進出管理系統

　　2.ETAG-T705 433MHz有源激勵型RFID標簽

　　◆ 產品概述

　　江蘇探感ETAG-T705是一款低功耗，電池使用壽命可達5年的433MHz有源激勵型RFID標簽。該標簽融合了低頻125KHz和有源433MHz雙芯片設計，可實現2~7米內可調精確定位(誤差為±30cm)標簽的發送間隔為1s/次，電池電量不足時能自動報警。廣泛應用于RFID人員定位管理，RFID車輛管理等領域。

　　◆ 技術指標

　　◆ 應用方案

　　家校通管理系統

　　車輛進出管理系統

　　體能訓練管理系統