（北京/聯合電訊社）--

　　姓名：吳亮

　　畢業校區：匯眾教育西安小寨(動漫游戲)校區

　　學歷：大專

　　原專業：計算機與信息管理

　　就業公司：西安樂境動漫

　　就業崗位：游戲策劃

　　題記：一位輕松走過“黑色六月”的實力派人物，一個品學兼優、步步為贏的中國有志青年，一個四年寒窗苦讀卻屢屢碰壁的計算機專修學士，一位投身游戲，實現人生再度崛起的游戲一族。他雖身為“80后”，卻語出驚人，“作為中國游戲人，我們重任在肩”不僅是多年生活與閱歷的積淀，更是對壯麗游戲人生的美好描摹及對未來中國游戲產業的無限憧憬與使命感。

　　吳亮，匯眾教育西安小寨(動漫游戲)校區游戲美術設計專業畢業學員，于2008年11月已順利就職知名企業西安樂境，擔任游戲策劃師。在大浪淘沙之后，終于換來了“柳暗花明又一村”的美麗人生。

　　暴風雨襲來  一匹黑馬橫空出世

　　和絕大多數孩子一樣，吳亮生長在一個普通的工人家庭，生活不是十分富有。微薄的生活來源雖不能給吳亮帶來任何物質上的奢侈享樂，卻早早的磨練了他超乎常人的堅強意志與頑強個性，成為這個稚嫩少年受用一生的寶貴財富。

　　與吳亮熟識的人，每當提起他，都會在腦海里不約而同的浮現出一位爽朗、熱情、大方、堅毅、上進的大男孩兒形象。不僅如此，就連他就讀高中時的班主任，每每提起他也總是言語激動，“對于吳亮，我還是記憶比較深刻的。提起這孩子我從心底里感到欣慰與自豪，因為之前我教的孩子都是必須由老師催著他們學，而吳亮不一樣，他是一位自主性極強的學生，當大家在打鬧、玩耍的時候，總能看到他勤奮攻讀的身影。”吳亮帶著父母的深情囑托與對知識的無限渴求，憑著滿腔的學習熱情，從起初入學時不顯山不露水的平庸實現了驚天逆轉，在同班同學和老師的眼中他品學兼優，簡直是模范的獨一不二人選。“死讀書，讀死書”不是吳亮的慣有風格，他總能巧妙的將知識點串聯并加以融會貫通。步入高二，其杰出的表率、組織能力更是達到了頂峰。他不僅門門功課滿堂彩，更是德智體全能選手，還曾一度領銜班長的無尚殊榮。

　　經歷過高考的同學都知道“黑色的六月”代表著什么。既然選擇了高中，吳亮當然也就不能擺脫這場耗能極大的戰場拼殺。他以其扎實、嫻熟的知識功底，優異的臨場發揮能力，如一匹黑馬騰空而起，將“學而優”演繹的恰到好處?？墒牵鯌鸶娼莸膮橇猎谔崞疬@個略帶恐怖的時節時，卻是憶苦思甜。

　　教育顯現“怪圈” 企業重“實”不重“高”

　　不負眾人期望，2004年吳亮順利考取了省內某所重點大學，致力于計算機與信息管理專業學習。吳亮本以為憑借自己的聰明才智可以在這個高科技產業中創建一份屬于自己的事業，找到自己的位置?？珊檬露嗄?，手拿簡歷，帶著滿懷的期待，排在茫茫的“人龍”中只為等待一個面試機會。即使費盡九牛二虎之力爭得機會，面試結果卻也遲遲未果。學歷在自己蒼白的能力面前變成一紙空文，沒有任何說服力，昔日炙手可熱的大學生竟然變得無人問津。2008年底，一場以美國為中心的金融風暴席卷全球，這對中國大學生就業而言無疑是雪上加霜。

　　大學生就業難，難于上青天，一度成為各大高校畢業生面臨的頭等大事。對于當前大學生的生存境遇和中國教育呈現的“怪圈”，教育專家有的放矢，指出了其中的癥結所在?，F在的大學教育在專業設置、培養層次、教學內容上都存在與市場需要脫節的現象，培養出來的大學生不是現代企業需要的人才，缺乏工作技能，因此導致大量人力資源浪費。

　　據相關部門統計，有34%的就業崗位因無合適人員匹配而浪費;有25%的求職者找不到合適的就業崗位。一邊是找不到工作的大批應屆畢業生，一邊是招不到人才的大量用人企業，供需何以如此難以匹配?

　　現代企業都講究用人求“實”不求“高”。學歷并非越高越好，企業看重的是個人的實戰能力，他們寧可選擇大專甚至更低學歷有工作技能的人，也不需要沒有工作技能的研究生。因為對于企業來講，既掌握專業技術理論，又有專業技術經驗，能為企業的發展做出貢獻者就是人才。

　　然而，在本科生以及研究生求職屢屢碰壁中，技校、高職動漫游戲學校學員卻備受企業青睞。為此，國家勞動和社會保障部認為如何更好的提升大學生的經驗值，即實戰水準，才是問題根本。

　　投身游戲策劃 實現人生另類崛起

　　據調查，隨著高科技的運用，游戲產業給人們帶來更加豐富多彩的互動娛樂體驗，逐漸成為人們生活中不可分割的重要組成，被譽為永不過時的朝陽產業。隨著框架的日趨完善，游戲市場競爭愈發趨于內向，游戲項目的成敗更多依賴于企業核心內質競爭力的強弱。游戲行業缺人的呼聲從未間斷，尤其在近期，游戲產業框架逐步定型，新生游戲企業搶灘市場，國家扶持民族游戲產業、鼓勵企業由外包型向研發型轉變，企業提高核心內質競爭力共識的達成，導致游戲產業對人才的需求數量上的進一步擴展，更在需求質量上提出了細分、專業化的要求，游戲人才不是一個單一的職業，如今已經圍繞游戲形成了一個游戲產業鏈，從而催生了一批與游戲有關的職業，如在游戲研發方面，包括游戲策劃、美工、測試人員、程序員等，在游戲宣傳和運行維護中包括市場工作人員、技術維護人員、客戶服務人員、網絡管理員和網站維護人員等。

　　面對游戲行業風生水起的良好發展勢頭，針對大學選修專業及自身實戰技能缺乏的現狀，吳亮走上了專科畢業后“回爐”到游戲職業培訓院校學習的道路。而時下運營以及發展良好的游戲學院則因學期短、費用低、學習模式先進、直接推薦就業等優勢，直接成為大中專畢業生再教育的首選項目之一!于2007年10月最終選擇數字娛樂職業教育品牌機構——匯眾教育西安小寨(動漫游戲)校區，主攻游戲美術設計專業。

　　“步入游戲行業，是我以前從未想過的。沒來游戲學院之前，我只是一個游戲愛好者與游戲玩家，曾玩過很多不同類型的游戲，但是從沒有想過自己能夠研發游戲，成為游戲的開發設計者，游戲學院給我提供了這么一個機會，使我走上了游戲行業道路。”吳亮坦言。

　　游戲學院實行“封閉式”與“實戰性”教學，注重學員實戰項目開發能力以及自立、求變能力的培養，致力于造就“就業導向、能力本位、學員主體、自主發展”的創新創意人才。

　　在此，“游戲學院V5.0課程體系” 采用案例教學、實例教學、項目開發相結合的方法，追求教學、實踐、創作一條龍，以循序漸進的方式為零基礎學員提供良好的學習引導，輕松掌握游戲設計與開發技能;并且課程體系瞄準不斷發展的游戲技術對人才的要求，以職業技能為核心，突出項目實戰化。學員只需通過8-10個月的全國統一專業動漫游戲開發培訓，經工業與信息化部、匯眾教育研究院等多重國際、國內認證合格后，成功向專業的動漫游戲開發人才轉型。

　　經過在游戲學院將近1年的學習，吳亮對游戲研發、制作流程有了一定的了解，對游戲策劃這個崗位也更為情有獨鐘。通過自己的努力，如今的他已經正式成為西安樂境的策劃人了。在此，他很感謝游戲學院的各位老師給予的莫大的幫助。上班已經有一段時間了，從游戲公司里能夠學習到的經驗實在是舉不勝數，吳亮認為，自己的成敗完全由自己支配，不論是在上學階段還是工作階段，只要自己肯努力，自己未來的道路一定是很寬敞的;虛度年華，得過且過的做法只有把自己打入深淵，他始終堅信學無止境!

　　上班后的吳亮，不但工作能力明顯提升，人際交際能力也大大增強，可以說是能力和經驗的雙豐收。在游戲學院和公司他結交了很多新朋友，他們在一起進行游戲經驗探討、游戲策劃案的擬寫，從事自己喜愛的行業自然而然存在著一種樂趣性。

　　現在，吳亮已經成功就業，他的下一個人生目標就是研習大量游戲，提升游戲策劃能力，向成功的中國游戲策劃大師進軍。他說，“作為中國游戲人，我們重任在肩”!

　　編后：

　　人生的意義不在于馬到成功，而在于不斷探索，奮力求成。每一件有意義的事都需要我們以堅強的信念去完成，這樣，我們的生活才會更加充實，意志更加堅強。在游戲這條路上，我是重大事件的參與者，而非旁觀者。