11月5日上午，廣東省“三區”教師全員輪訓中小學信息運用技術骨干教師培訓項目學員以及來自貴州都勻、陜西延安共近50位教師前往廣州市協和小學進行參觀、開展交流學習。

廣州市協和小學有著一百多年的發展歷史，文化底蘊深厚。作為“廣東省書香校園”，學校在營造濃厚閱讀氛圍、培養學生閱讀習慣方面一直不遺余力。針對原先校園圖書館開放時間不靈活、借閱歸還、圖書查找流程繁瑣費時的“痛點”，學校斥資三十多萬打造“智慧圖書館”。在交流活動中，工作人員對學校智慧圖書館項目以及閱讀線上平臺進行了詳細介紹和分享。

據了解，智慧圖書館的設計理念是以“讀者為中心”。利用RFID技術建設現代化智慧圖書館，增強了圖書館的便利性、高效性和自主性，為讀者提供了圖書檢索、自助歸還等服務，同時可大幅度提高館員工作效率、減輕了圖書管理員的負擔。此外，作為對智慧圖書館的補充，線上智慧閱讀平臺還可以為學生提供更多的圖書資源和豐富的閱讀活動，更好地營造良好的校園閱讀氛圍。“除了有更多的閱讀資源，線上智慧閱讀平臺還有大數據分析的功能，可以建立起學生的閱讀數據庫，為進一步了解學生閱讀習慣和深入開展閱讀活動提供了數據支撐。”學校郭主任表示，目前學校已利用線上智慧閱讀平臺已開展了多樣的閱讀活動，而校園智慧圖書館也已經建設完畢，于近期正式投入使用。

參觀學習活動中，學員教師一行還來到了協和小學科創空間教室內，對人工智能教育項目進行學習交流并參與人工智能器材上機實踐。據了解，協和小學是廣州市首批147所人工智能實驗校之一，同時也是“智慧教育示范區”項目支撐校，根據學校課程實驗要求和教師教學需求，學校建設了人工智能教學平臺，目前已借助平臺形成一批課程資源并用于課堂教學。通過案例“搭建溫濕度檢測器”的課堂學習，學員教師們跟著課堂主講人的講解逐步進行實操，在體驗中加深對協和小學人工智能教育項目的了解。