1月13日，教育部發布消息稱，自2020年2月17日國家中小學網絡云平臺(以下簡稱“云平臺”)正式開通以來，截至2020年12月，云平臺瀏覽次數達24.60億，訪問人次20.22億。

教育部表示，“停課不停學”這一疫情防控的應急之舉，開啟了一場史無前例的大規模在線教育實踐，云平臺為1.8億中小學生的在線學習提供了重要支撐。

據介紹，云平臺上線了4649課時的小學、初中、高中各學段主要學科課程學習資源和豐富的專題教育資源。其中，秋季學期共制作上線了3803課時的資源，實現了小學、初中、高中所有年級和各主要學科全覆蓋。

北京商報記者在云平臺上看到，平臺包括小學一年級到高中三年級各學科視頻教學，無需注冊即可免費觀看學習，并可下載課后習題。在專題教育部分，還有防疫、品德、生命安全、心理健康等教育模塊。

教育部介紹，云平臺資源以微課視頻為主要形式，中學微課時長為20-25分鐘、小學微課時長為15-20分鐘，符合網上學習特點及視力保護的需求。同時，采用“教師講解+多媒體大屏”的形式，最大限度還原課堂教學的真實場景，復現課堂教學的現場感，契合中小學生的認知習慣和需求。

此外，通過組織開展專題交流、專線答疑等多種方式，幫助師生深化資源應用，保障學習效果。截至2020年12月，云平臺瀏覽次數24.60億，訪問人次20.22億，用戶覆蓋包括港澳臺在內的全國所有省(區、市)及全球174個國家和地區。

中國人民大學助理教授王鵬在接受北京商報記者采訪時表示，以互聯網為代表的新技術和教育行業的融合發展，是基礎設施、平臺和教學理念有了新發展，法律法規提供了支撐的結果。“最早的在線教育有慕課，但課程聚焦性不夠，針對學生定位不同，需要從國內的學生需求出發進行設計。現在隨著移動互聯網、智能手機等普及，加上人工智能的發展，在線問答、垂直性的一對一、一對多輔導等更豐富有趣的形式得到應用，有助于進行更好的課程輸出和課程設計。”

據了解，2020年疫情之初，教育部發布通知，要求各地和中小學認真做好“停課不停教、停課不停學”工作。進一步完善中小學在線學習平臺建設，不斷豐富學習資源，防止照搬套用正常課堂教學方式、時長和安排，并嚴格審核線上學習資源，確保資源質量。教育部表示，可充分利用國家中小學網絡云平臺和中國教育電視臺4頻道空中課堂提供的免費學習資源，服務學生居家學習，保障農村和偏遠地區學生學習需要。

但王鵬還表示，在線教育的口碑、效果與人們的預期還有一定的差距，特別是針對升學考試類的在線教育，和面對面的方式還是有差距的。“目前疫情還比較嚴峻，面對疫情防控常態化，‘停課不停學’還將繼續發揮作用，隨著終端設備的不斷完善，未來在線教育的模式將更加深入人心。線上線下相結合，實現更加精準化智能化，教學效果會更好。”

教育部在1月13日還表示，下一步，教育部將繼續豐富云平臺中的教學資源，促進優質資源共享共用，拓展完善平臺功能，提供更加多樣的服務和支持。