聯(lián)合電訊社/北京--七月，對(duì)那些高考落榜生而言是黑色的，在很多人的思維模式中，上不了大學(xué)，人生似乎就沒有希望。但這不是事實(shí)。

　　首先我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)。2010年，等待就業(yè)的中國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生有630萬(wàn)，2009年是611萬(wàn)，09年就業(yè)率僅為68%，待業(yè)人數(shù)196萬(wàn)。如果再加上前幾年沒有就業(yè)的大學(xué)生，2010年人才市場(chǎng)上大約有1000萬(wàn)左右的大學(xué)生在尋找合適的工作崗位。這就是說(shuō)，考上大學(xué)不等于能找到工作，不等于一定有好前途。

　　其次，如果考大學(xué)是一個(gè)必選項(xiàng)，高考落榜生也可以有很多選擇，可以參加自考，邊工作邊學(xué)習(xí)，參加成人高考。沒有必要一年又一年地復(fù)讀，擠大學(xué)這座獨(dú)木橋，最后通向的卻是一個(gè)未知數(shù)。

　　如果考大學(xué)，只是要謀一份工作，或者提高技能的話，我們其實(shí)擁有很多選擇。如同比爾蓋茨，阿里埃利森都沒有大學(xué)畢業(yè)，便開始創(chuàng)業(yè)，依然能成就一番偉業(yè)。當(dāng)然，這樣的人畢竟還是少數(shù)，但通過參加職業(yè)培訓(xùn)，通過和企業(yè)需求銜接更緊密的知識(shí)及技能學(xué)習(xí)，更快地成長(zhǎng)起來(lái)，完全可以媲美大學(xué)教育。可以條條道路通羅馬，甚至這條道路更順暢。

　　一位叫程艷的女孩，高中還沒畢業(yè)，就報(bào)讀自己喜歡的匯眾教育北京一校區(qū)的數(shù)字影視專業(yè)，入校全班最小，但通過積極的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，其成長(zhǎng)很快，綜合能力超強(qiáng)。畢業(yè)前一次面試順利入職，到一家知名的游戲公司任后期制作，且深受領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。她才不到20歲，可以想象，如果她足夠努力，經(jīng)過4年時(shí)間，其無(wú)論實(shí)踐能力、綜合能力，還是薪資水平，和一個(gè)4年后剛畢業(yè)的大學(xué)生顯然不在同一個(gè)層面上。

　　其實(shí)，高考落榜生完全不必?cái)D大學(xué)這座獨(dú)木橋，因?yàn)榕赃叿胖芏鄺l路，而且有的是曲徑通幽。選擇職業(yè)培訓(xùn)，掌握一門熱門的技能，或者邊工作邊學(xué)習(xí)，就是這樣的陽(yáng)光大道。

　　職業(yè)培訓(xùn)勢(shì)頭和大學(xué)教育相比毫不遜色，有著深層的原因--由于市場(chǎng)環(huán)境、技術(shù)和用戶需求的變化，企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)和策略也不得不隨著發(fā)生變化，因此對(duì)人才的需求也有所不同。但傳統(tǒng)學(xué)院教育由于課程更新慢，無(wú)法反應(yīng)企業(yè)的這一需求，從而導(dǎo)致人才培養(yǎng)和企業(yè)實(shí)際需求的脫節(jié)。而職業(yè)教育和企業(yè)走得更近，所以能第一時(shí)間捕捉、研究和總結(jié)企業(yè)最新需求，并把它反應(yīng)在課程之中，從而讓人才培養(yǎng)和企業(yè)需求之間零距離。

　　事實(shí)上，發(fā)展職業(yè)教育，讓其和高等教育一樣發(fā)達(dá)，是我國(guó)的一項(xiàng)國(guó)策。只是很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們把這條大路給忽視了，而把另一條路當(dāng)成唯一的出路。中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心近期對(duì)全國(guó)1044家用人單位的調(diào)查中，“缺少實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”以51.7%的比例排在用人單位拒絕應(yīng)聘大學(xué)生的第一大原因。根據(jù)麥肯錫公司剛剛發(fā)布的2010年人才藍(lán)皮書《中國(guó)人才發(fā)展報(bào)告2010》顯示，中國(guó)大學(xué)生僅有10%符合跨國(guó)公司的人才要求。

　　高考落榜生，不必?cái)D大學(xué)這座獨(dú)木橋，退一步，或許就海闊天空。