2011年10月29日——31日，在六朝古都南京順利舉辦教育裝備界的高端教學儀器設備展示會，云集了涉足高教領域的多個產品線的近500家企業參展，吸納了來自江蘇地區眾多高校老師前來參展觀摩。作為高教展的直播媒體，慧聰教育網一如既往的深入展會，打入市場前線、貼近企業、了解產品和技術發展趨勢，成為“打開教育視野，成就未來高度”名副其實的權威平臺。

　　縱觀本次高教展，無論從參展企業的數量上、參觀的老師用戶人數上，還是從推陳出新的產品技術上，都超過了以往的規模。其中，作為高教教學中的主導產品，示波器、顯微鏡、恒溫設備等實驗室儀器仍作為高教的“老大哥”掌控著本次展會。但是作為后起之秀的物聯網崛起，在促使物聯網教學課程建設的同時，也帶動相關領域的快速發展，使高教展和整個高教領域都增添了新鮮元素。而對于物聯網的應用，教育領域是在探索中向前發展。

物聯網發展現狀

　　物聯網概念的提出可追溯到20世紀初，但是由于IP地址分配、協議等的限制使其不能快速發展和普及。直至2009年“智慧地球”概念的提出以及溫家寶總理視察無錫物聯網產業研究所提出的“感知中國”之后，物聯網被正式列為國家五大新興戰略性產業之一。經過幾年的探索，無論在智能家居、安防、農業還是在教育領域，企業都提出別具一格的物聯網新概念。在本次高教展中，浙江求是、億道電子、杭州英聯科技、上海浦東軟件、北京華育迪賽、上海企想等幾十家企業提出了物聯網新概念，分別在應用模擬臺和傳感器等技術上的升級應用在教學中或者創新研發領域，涉及到了物聯網課程實訓解決方案、科研平臺開發工具以及物聯網系列實驗儀器和配套材料、物聯網體驗館及工程技術解決方案等。

物聯網技術突破

　　物聯網在教育中的應用包括物聯網實驗實訓課程建設、科研領域研發創新和師資培訓基地建設，物聯網整個體系是由感知層、接入層、網絡層和應用層組成的，在本次高教展中對于課程體系的建設和創新成為企業競爭的噱頭，對于感知層中的RFID技術、傳感器技術和嵌入式技術的創新，呈現出百家爭鳴的態勢。傳感器檢測是物聯網實驗室建設中的重要組成部分，物聯網綜合傳感器平臺就是結合這一應用瑞出的模塊化套件，對于模塊化的的擴展，每家企業都有新的技術支撐。

　　寫在最后：對于日漸興起的物聯網領域，掌握核心技術無疑就掌握了市場主導權。把人們感知的自然界信息集成一個網絡，物體與物體之間做一個交互，這不僅是一個新的技術，而是在包括過去射頻識別等技術在內構成一個面向應用的學科。由于這個學科更側重于應用，作為企業在研發物聯網技術課程上就要更傾向于課堂應用性的設計。所以無論是研發核心技術的企業還是提供解決方案的企業，在教育中的應用應該充分利用學校中的用戶規模、校園網絡資源、信息服務產品開發能力，在建設資金、網絡運營經驗、帶寬資源和信息服務提供等方面的優勢，合作共建，分工協作，全力打造國內高等院校中具有典型性的校園物聯網系統。