近日，教育部就《職業教育數字校園建設規范》(以下簡稱“規范”)向社會公開征求意見，以落實《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》關于“加強教育信息化標準規范制定和應用推廣”的要求，引導和規范職業院校數字校園建設，加快職業教育信息化發展。

　　隨著教育改革的深化，數字校園建設受到國內很多高校的青睞。校園一卡通作為數字校園的重要組成部分，《規范》對校園一卡通軟硬件系統的設計以及安全性要求等內容都作出具體的規定，要求將校內用戶身份識別、校內小額金融結算、校務管理、金融服務集成為一體，為學校潛在的信息化應用建立關聯或集成提供接口，實現“一卡在手，走遍校園，一卡通用，一卡多用”，避免因校內各不同部門所發行不同種類的證件卡片而造成資源浪費。

　　由于校園一卡通系統應用功能和范圍廣，校園卡上存儲的信息量比較多，《規范》對校園一卡通前端機具及卡片介質都列出了詳細規定，要求用于持卡人身份認證和金融結算的前端設備不僅要遵循《中國教育集成電路(IC)卡規范》、CJ/T 166-2002、JR/T 0025-2005和GB/T 20518-2006的相關規定，應具有一定的脫網使用能力，并確保交易安全。

　　對于卡片介質的選擇，《規范》則放寬了電信運營商進入校園市場的條件。《規范》提出，校園一卡通使用的非接觸式射頻卡除了可選用Mifare卡、CPU卡或其他符合要求的卡片介質，也可根據實際情況選用手機支付方式。隨著《規范》的出臺，預計三大電信運營商勢必會重新部署市場策略，加大力度進軍高校市場。

　　另外，在軟件系統的設計要求中，《規定》中要求校園一卡通系統平臺與數字校園數據中心等其它基礎平臺協調共存，并具有第三方接口模塊，能為新建的和原有的各種信息化應用系統提供統一的身份識別與電子支付服務。