為落實《教育信息化2.0行動計劃》及“雙高校”建設提升師生信息素養任務，長沙民政職業技術學院從2019年開始，積極探索集空間、資源和服務為一體的信息共享空間建設，圍繞圖書館實體空間和虛擬空間，融合智能設備、舒適環境、人文氣息,以讀者為中心的視覺、聽覺、感覺的多重閱讀，構建了更適合職業教育的新空間、新模式、新體驗的全新信息服務方式，將圖書館空間再造與信息素養教育相融合。

館藏空間從“傳統化”到“特色化”

為發揮圖書館在學校“雙高校”建設中的育人功能，更好服務教學、科研，提升學校辦學實力，助力學校發展、專業發展、教師發展、學生成長，學校通過空間再造為提高學生信息素養能力構建良好的學習環境和學習空間，打造了湖南革命人物專題館、學業支持中心、教師發展中心、社工孵化基地4個特色主題信息共享空間，集圖書閱讀、學習交流、學業支持、視頻觀摩、VR體驗于一體，使圖書館真正成為學校開展中華優秀傳統文化、革命文化教育，“立德樹人”、“三全育人”、教師發展、學生成長的重要場所。

湖南革命人物專題館是湖南省內首個建于高校圖書館內的多功能紅色文化教育專題館，典藏了來自了省內外黨史專家、教授贈送，學校精心采購的珍貴黨史文獻資源6000余冊，圖書涵蓋湖南革命人物生平、湖南革命發展史等紅色經典文學，內容以3D影音、投影、電子地圖等豐富多彩的科技方式呈現，激發了讀者學習紅色文化的熱情，為學校的教學和科研提供了史料支撐，也為課堂挖掘課程思政元素提供了資源。

服務模式從”人工化”到”智能化”

為了改變傳統人工服務帶來的服務手段落后、服務質量不穩定等弊端，實現館內智能化服務和管理，圖書館更新了圖書管理系統，全新升級的系統，實現了館藏科學分類和借閱科學管理，還建成了移動圖書館APP，利用手機和PC端的結合給讀者提供了在線圖書預約和續借的服務，先進的在線采訪功能為教師薦購圖書提供了更個性化的選擇。

2020年學校又建設了RFID圖書館自助借還系統，它能將圖書管理流程智能化，通過圖書精準定位、自動盤點等功能，結合學校現有的虛擬卡和人臉識別技術，實現了讀者“一站式無卡自助借還”，解決了讀者找書困難、借還手續煩瑣、流通效率不高等矛盾，提升了讀者的閱讀體驗。

為確保通過圖書管理系統能查到每本書所在的位置，學校還建設了可容納50余萬冊圖書的全新密集型書庫，提高藏、借、閱效率。圖書館智能化水平的提高培養了學生利用信息技術快速獲取信息、檢索信息的能力。

閱讀體驗從“單一化”到“多元化”

為了突破傳統圖書的靜態被動閱讀模式，給讀者提供更多元化的閱讀體驗，學校利用信息手段對文獻知識進行數字化、可視化、有聲化制作，對閱讀模式進行了多樣性的變革實驗。從學校十三五規劃初期，圖書館就著手對館藏書目進行了數字化建設，逐年增加電子圖書、電子期刊、電子報紙、數據庫、音視頻資源、網絡資源等數字資源的購買比重，并將紙質資源和電子資源復合共存，實現館藏資源的紙電一體化，截至目前圖書館擁有CNKI、萬方、維普、讀秀、QQ閱讀、超星視頻、超星百煉、銀符考試、百度文庫等十余個數據庫，72萬冊電子圖書資源。讀者在館內使用自己的電腦、手機、IPAD連接免費WIFI或者利用圖書館提供的電子借閱機，便可以享受到數字閱讀的便利。

為了更契合職業院校特點，滿足在校外進行實習實訓的師生讀者對學習資源的需求，學校2020年初完成了WEBVPN的部署配置工作，WEBVPN系統與學校一站式服務大廳集成，校外師生讀者只需登錄一站式服務大廳即可實現電子資源的校外訪問，特別是疫情期間為呆在家里的師生提供了訪問校內資源便利。

在實現有聲化閱讀體驗方面，圖書館2019年引進了兩臺集配樂、朗讀、錄音、錄像等功能為一體的“智能朗讀亭”，配套提供千余種名篇讀本的免費閱讀資源，定期更新有聲讀物和電子讀本閱讀內容，在圖書館日、國慶、九一八等特殊的紀念日圖書館推出各類公益有聲閱讀活動，激發了讀者的閱讀熱情也陶冶了學生的情操。

在實現資源的可視化閱讀方面，學校2020年在圖書館新建的湖南革命人物專題館讓讀者們通過VR仿真技術了解了“青年毛澤東成長足跡”，館內還整理了5000多個紅色影視劇作和專題紀錄片等電子資源，這種沉浸式、可視化的閱讀模式，深受讀者們的歡迎，將閱讀變成了“悅”讀。“可視閱讀+有聲閱讀”這種全新雙閱讀模式為讀者提供了更便捷、多元、有趣且易于分享的閱讀體驗。

多元化的閱讀體驗讓學生獲得了真實、生動的文化熏陶, 潛移默化地提升了自身信息素養。最是書香能致遠，唯有墨卷育慧心，長沙民政職業技術學院在探索高職特色信息素養教育空間建設的過程中立足民政特色，深化立德樹人理念，推進文化育人功能，融合信息技術與應用，優化管理服務模式，將資源建設與學校特色化、數字化相結合，與時俱進，守正出新，助力“雙高校”戰略發展目標的實現，助力高水平職業大學建設，構建了積極健康、富有特色的校園文化空間。