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解決方案
  • 隨著我國(guó)大學(xué)院校的不斷擴(kuò)招，很多學(xué)校也在不斷的擴(kuò)建，因此現(xiàn)在大學(xué)的占地面積普遍都比較大，宿舍樓，圖書(shū)館，食堂，教學(xué)樓，雖然說(shuō)都是在一個(gè)學(xué)校內(nèi)，但是之間的距離比較遠(yuǎn)的，而且校園內(nèi)的交通工具也比較單一，基本依靠步行，但日常出行的需求量卻很大，很多教職工和學(xué)生都會(huì)選擇電動(dòng)車作為代步工具。越來(lái)越多電動(dòng)車頻繁進(jìn)出，給校園管理帶來(lái)了壓力。
  • 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確指出，我國(guó)要加快教育信息化進(jìn)程，要加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的教育信息化體系，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制和管理模式，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施。將資源共建共享建設(shè)作為基礎(chǔ)教育信息化的重中之重來(lái)抓，并實(shí)現(xiàn)“促進(jìn)教育均衡發(fā)展”和“提高教育質(zhì)量”的最終目的。
  • RFID智慧校園管理系統(tǒng)主要由RFID電子標(biāo)簽、人臉識(shí)別終端、RFID讀寫器等組成。系統(tǒng)利用RFID技術(shù)，在整體上架構(gòu)上將家長(zhǎng)、學(xué)生、監(jiān)控、智能終端融為一體，使校園管理邁向智能化、信息化。
  • 仁微電子依托自身在物聯(lián)網(wǎng)有源RFID領(lǐng)域，以及智慧校園應(yīng)用領(lǐng)域的大量經(jīng)驗(yàn)積累，將新興的有源RFID無(wú)線識(shí)別技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入校園,在不增加學(xué)校管理負(fù)擔(dān)的情況下。
  • 目前，大多數(shù)高校的校園管理系統(tǒng)是采用普通原始的紙質(zhì)證件管理技術(shù)或者是簡(jiǎn)單的IC卡技術(shù)管理系統(tǒng)。雖然這些管理系統(tǒng)可以完成簡(jiǎn)單的管理，但是其中還存在一些問(wèn)題不利于高校校園管理系統(tǒng)的應(yīng)用及發(fā)展，例如，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的晚歸情況及上課情況難以及時(shí)地了解，學(xué)生證件過(guò)于繁多容易造成錯(cuò)拿或丟失。
  • 提高學(xué)校教育的信息化水平，實(shí)現(xiàn)校園教學(xué)的全向交互、校園環(huán)境的全面感知、校園管理的高效協(xié)同、校園生活的個(gè)性便捷，最終實(shí)現(xiàn)建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)、覆蓋全面、應(yīng)用深入、安全可靠的智慧校園。
  • 智慧校園信息化管理應(yīng)用將新興的有源RFID無(wú)線識(shí)別技術(shù)引入校園，學(xué)校能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的將各個(gè)區(qū)域人員及設(shè)備的動(dòng)態(tài)情況反映到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，使管理人員能夠隨時(shí)掌握教師、學(xué)生和訪客的分布狀況和他們的運(yùn)動(dòng)軌跡。當(dāng)有緊急情況發(fā)生時(shí)，管理人員也可根據(jù)系統(tǒng)所提供的視頻、數(shù)據(jù)，迅速了解有關(guān)人員的位置情況，及時(shí)采取相應(yīng)的措施，提高響應(yīng)速度，為學(xué)生安全提供保障，為學(xué)校和家長(zhǎng)提供了有效的溝通平臺(tái)。
  • RFID是一種無(wú)線通信技術(shù)，可以通過(guò)無(wú)線電訊號(hào)識(shí)別特定目標(biāo)并讀寫相關(guān)數(shù)據(jù)，而無(wú)需識(shí)別系統(tǒng)與特定目標(biāo)之間建立機(jī)械或者光學(xué)接觸。上海仁微電子科技股份有限公司RFID校園一卡通系統(tǒng)是數(shù)字化校園的基礎(chǔ)工程，以校園網(wǎng)為載體，以電子信息技術(shù)為輔助手段，集身份識(shí)別、校務(wù)管理以及各項(xiàng)校園服務(wù)等應(yīng)用項(xiàng)目為一體的完整系統(tǒng)，為學(xué)校管理人員提供具有開(kāi)放性、靈活性、面向?qū)W校的應(yīng)用服務(wù)管理平臺(tái)，促使校園管理更加科學(xué)化。
  • 每學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校都在忙著進(jìn)行新的物資補(bǔ)充，管理問(wèn)題也隨之而來(lái)。
  • 智慧校園信息化管理應(yīng)用將新興的有源RFID無(wú)線識(shí)別技術(shù)引入校園，學(xué)校能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的將各個(gè)區(qū)域人員及設(shè)備的動(dòng)態(tài)情況反映到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，使管理人員能夠隨時(shí)掌握教師、學(xué)生和訪客的分布狀況和他們的運(yùn)動(dòng)軌跡。當(dāng)有緊急情況發(fā)生時(shí)，管理人員也可根據(jù)系統(tǒng)所提供的視頻、數(shù)據(jù)，迅速了解有關(guān)人員的位置情況，及時(shí)采取相應(yīng)的措施，提高響應(yīng)速度，為學(xué)生安全提供保障，為學(xué)校和家長(zhǎng)提供了有效的溝通平臺(tái)
  • 智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)能夠幫助地方建立科學(xué)前沿的智慧教育、平安校園管理系統(tǒng)，提高教育系統(tǒng)的管理模式、智慧教育的普及和教育資源的整合，并為地方提出區(qū)域智慧教育平臺(tái)建設(shè)的方案，以供政府和教育部門參考。 班級(jí)是師生共同學(xué)習(xí)的知識(shí)樂(lè)園,是師生相互交流的情感驛站,是師生一起成長(zhǎng)的微型舞臺(tái)，而班牌是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)示、象征、班級(jí)的窗口，對(duì)于班級(jí)文化建設(shè)具有深遠(yuǎn)的意義。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育及新課改實(shí)施，教育信息化快速發(fā)展的大背景下，學(xué)校班牌也在朝著特色化、個(gè)性化、內(nèi)涵化、智能化方向發(fā)展
  • 在數(shù)字化的大背景下，校園管理已經(jīng)開(kāi)始逐步向智能化的方向邁進(jìn)。另一方面隨著國(guó)家對(duì)教育的投入力度逐年加大，學(xué)校向智能化建設(shè)方向發(fā)展也是一大趨勢(shì)。各類現(xiàn)代化的高科技設(shè)施與服務(wù)也被納入到學(xué)校的校園管理體系當(dāng)中。這樣就導(dǎo)致校園管理規(guī)模和內(nèi)容不斷膨脹，如果是按照老一套的管理模式，非常容易出現(xiàn)高成本、低效率、管理無(wú)序的問(wèn)題。而信息技術(shù)的快速進(jìn)步以及校園管理的實(shí)際需求，催生了校園一卡通系統(tǒng)的出現(xiàn)。
  • 建設(shè)"智慧校園"的重要目的，是通過(guò)利用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和虛擬化等高新技術(shù)，改變學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)和校園資源相互交互方式，將學(xué)校的安全、教學(xué)、教務(wù)管理與校園資源和感知應(yīng)用系統(tǒng)有效整合，以提高應(yīng)用交互的明確性、靈活性和響應(yīng)速度，從而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、智慧化服務(wù)和管理的新校園模式。主要包括校園多人快速遠(yuǎn)距離考勤、人員室內(nèi)外實(shí)時(shí)定位、區(qū)域管制和邊界警戒、校車全時(shí)空監(jiān)管、車輛進(jìn)出及防盜管理、會(huì)議管理、校園資產(chǎn)管理、安保巡邏監(jiān)管、圖書(shū)館管理、電子學(xué)生證及一卡通小額支付等方面。
  • 校園一卡通智能管理平臺(tái)，通過(guò)貝爾物聯(lián)自主開(kāi)發(fā)的多功能有源射頻識(shí)別卡，可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離不刷卡自動(dòng)考勤，聯(lián)動(dòng)數(shù)字化校園，對(duì)食堂、實(shí)驗(yàn)室、水控、門禁、車輛、指紋等進(jìn)行一體化綜合管理與應(yīng)用。該平臺(tái)構(gòu)建了一個(gè)創(chuàng)新的校園綜合管理模式，是校園管理和教學(xué)水平逐步提升的體現(xiàn)，順應(yīng)了教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢(shì)。
  • 都聯(lián)卡——平安校園管理平臺(tái)是貝爾物聯(lián)利用公司自主研發(fā)的有源射頻卡，結(jié)合目前最新的物聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)開(kāi)發(fā)并推出的一套綜合性管理平臺(tái)。 該平臺(tái)通過(guò)有源RFID校園卡，可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離不刷卡自動(dòng)考勤，聯(lián)動(dòng)數(shù)字化校園，并對(duì)食堂、實(shí)驗(yàn)室管理(人、儀器)、水控、門禁、車輛、指紋等都通過(guò)一張卡進(jìn)行綜合應(yīng)用和管理，提供實(shí)時(shí)有效的智能化管理平臺(tái)，構(gòu)建一個(gè)創(chuàng)新的校園綜合管理模式。
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  • 高校校園信息化管理也掀起了一次次的高潮，學(xué)校管理信息化已成為必然。當(dāng)前國(guó)內(nèi)部分高校以先進(jìn)的信息技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合其校園管理的實(shí)際情況，正在或已經(jīng)開(kāi)發(fā)出了針對(duì)校園教育、后勤、行政等綜合管理為一體的“校園一卡通”綜合管理系統(tǒng)。
  • 老師或?qū)W生進(jìn)出教室時(shí)，RFID標(biāo)簽卡(Tag)會(huì)實(shí)時(shí)傳送人員信息至讀取器，再由讀取器傳送至RFID校園管理系統(tǒng)更新出缺勤信息，寫入數(shù)據(jù)庫(kù)后可供校方記錄學(xué)生上下課情況并了解學(xué)校教職員的出勤情況，提高校方職員出勤管理的效率。
  • 系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)校的年級(jí)情況和組織結(jié)構(gòu)，自由設(shè)置學(xué)生的年級(jí)、班級(jí)和組別；隨時(shí)添加，刪除，修改校園卡用戶詳細(xì)信息（包括學(xué)生基本信息，家長(zhǎng)信息），添加單個(gè)校園卡用戶或者批量添加校園卡用戶。系統(tǒng)支持模糊、精確等查詢方式和瀏覽學(xué)生信息；
  • 傳統(tǒng)系統(tǒng)使用的身份鑒別技術(shù)主要有如下兩種類型